Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema.


2. Conversación sobre la importancia del movimiento y la actividad física para una vida saludable.


3. Planteamiento del problema: La música como medio para ejercitarse, hacer activación física y motivarse a hacer deporte.

Desarrollo (25 minutos):

Actividad 1: Juegos tradicionales y música (10 minutos):

1. Explicación de algunos juegos tradicionales que fomenten el movimiento y la coordinación motriz.


2. Formación de grupos y asignación de un juego a cada grupo.


3. Los grupos deberán crear una coreografía para su juego, utilizando la música como elemento principal.


4. Practicar y ensayar la coreografía.

Actividad 2: Representaciones individuales (15 minutos):

1. Cada alumno deberá elegir una situación cotidiana (como atarse los zapatos, abrir una puerta, etc.) y representarla de forma individual, usando movimientos coordinados y equilibrados.


2. Los alumnos pueden incorporar música y elementos estéticos en su representación.


3. Cada alumno presentará su representación frente al grupo.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión sobre las diferentes formas