Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase: interpretar manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México para fomentar la identidad personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por patrimonio cultural y la importancia de las tradiciones en la comunidad.


• Presentar una breve introducción teórica sobre el patrimonio cultural de la comunidad y la importancia de las manifestaciones artísticas en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Mostrar ejemplos visuales de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México.


• Realizar una actividad de reflexión en la que los estudiantes compartan alguna experiencia personal relacionada con el patrimonio cultural de la comunidad.

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, revistas, internet, etc., para que los estudiantes puedan obtener información sobre la manifestación artística asignada.


• Pedir a los grupos que preparen una presentación sobre su manifestación artística, incluyendo información sobre su o