Introducción al análisis de empaques de productos y anuncios publicitarios

Adriana Hernández
Ubicación curricular
Contenido Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y reflexiona sobre información que contienen los empaques y otros recursos publicitarios de productos diversos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

SESIÓN 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al análisis de empaques de productos y anuncios publicitarios


Objetivo: Reconocer la importancia de analizar los empaques de productos y anuncios publicitarios para obtener información sobre su contenido y tomar decisiones informadas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y lista de asistencia.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de productos que los alumnos consumen regularmente.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de empaques de productos y anuncios publicitarios de alimentos.

    • Solicitar a los alumnos que observen detenidamente dichos ejemplos y anoten las características que les llamen la atención.

    • Realizar una puesta en común y promover la reflexión sobre la información que se puede extraer de los empaques y anuncios.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Plantear una pregunta guía: ¿Por qué es importante analizar los empaques y anuncios de productos?

    • Pedir a los alumnos que reflexionen brevemente sobre la pregunta y compartan sus respuestas en plenaria.




SESIÓN 2 (45 minutos)
Tema: Análisis del contenido nutricional de los empaques de productos


Objetivo: Reflexionar sobre el contenido nutricional de los productos y su relación con una alimentación saludable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de analizar los empaques y anuncios publicitarios.

    • Plantear el problema relacionado con la alimentación: analizar el valor nutricional de la comida chatarra.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Solicitar a los alumnos que, en parejas, seleccionen un empaque de un