Reconocimiento de saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Geografía - Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Tema: Reconocimiento de saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problema: La situación de violencia que se presenta en la comunidad influye en el contexto escolar.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del problema: "¿Cómo afecta la violencia en nuestra comunidad al contexto escolar?"


• Actividad de lluvia de ideas en plenaria sobre las posibles formas en que la violencia afecta a la comunidad y a la escuela.


• Reflexión sobre la importancia de abordar este problema desde la geografía y cómo el espacio geográfico puede influir en las situaciones de violencia.

Fase de desarrollo:

• Introducción al tema de las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.


• Explicación de conceptos clave relacionados con el tema, como lugar, paisaje, región, territorio, entre otros.


• Actividad en grupos pequeños: Investigar y analizar ejemplos de saberes ancestrales sobre el espacio geográfico en México y el mundo, y su relación con la violencia.


• Presentación de los hallazgos en plenaria y discusión.

Fase de cierre:

• Realización de una reflexión individual sobre la relación entre los saberes ancestrales acerca del espacio geográfico y la situación de violencia en la comunidad.


• Compromisos individuales de acción para contribuir a mejorar el contexto escolar y comunitario.


• Tarea: Investigar y recopilar e