Reparto proporcional

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Funciones

Tema: Reparto proporcional

Objetivo PDA: Explora diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Uso de medios audiovisuales y actividades de inicio creatividad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con el reparto proporcional, utilizando un video o una imagen creativa. Por ejemplo, un video que muestre cómo se reparten las ganancias de un negocio entre los socios.


• Motivar a los estudiantes a generar preguntas relacionadas con el tema, fomentando su curiosidad y creatividad.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes problemas de reparto proporcional.


• Los estudiantes deberán analizar los problemas y buscar diferentes estrategias para resolverlos. Podrán utilizar calculadoras, gráficas o cualquier otro recurso que consideren necesario.


• Fomentar la colaboración entre los grupos y el intercambio de ideas.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su estrategia de resolución de problemas y explicará cómo llegaron a la respuesta.


• Realizar una discusión en clase sobre las diferentes estrategias utilizadas y sus ventajas y desventajas.


• Reflexionar sobre la importancia del reparto proporcional en situaciones cotidianas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente los conceptos de proporción y función.


• Presentar a los estudiantes un video o una imagen que muestre cómo se representan las funciones en gráficas.

Fase de desarrollo:

• Entregar a los estudiantes di