Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconocer las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La pérdida de la identidad crítica

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Elaboración e intercambio de reseñas.


• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos diferentes reseñas de libros y películas, y permitirles su lectura.


• Discusión en grupo: ¿Qué es una reseña? ¿Para qué sirve? ¿Qué características tiene?


• Actividad individual: Cada alumno seleccionará un libro o película para elaborar su propia reseña.


• Tarea: Investigar sobre la cultura de un país y seleccionar un libro o película relacionada con dicha cultura.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la tarea: Los alumnos compartirán su investigación y la selección del libro o película.


• Actividad de grupo: Los alumnos formarán equipos y compartirán sus selecciones para intercambiar opiniones sobre las culturas representadas.


• Actividad individual: Cada alumno deberá elaborar una reseña del libro o película seleccionada, teniendo en cuenta las características aprendidas en la sesión anterior.


• Tarea: Preparar la presentación oral de la reseña para la próxima sesión.

Sesión 3:

• Presentación oral de las reseñas: Los alumnos compartirán sus reseñas de forma oral, resaltando las características y la importancia de cada texto o audiovisual.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo podemos aprovechar las reseñas para forta