Introducción al tema y exploración de situaciones

Macario Montiel
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos ordena, lee, escribe e identifica regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de situaciones


Objetivo: Los alumnos ordenarán, leerán, escribirán e identificarán regularidades en números naturales de hasta nueve cifras a través de la resolución de situaciones vinculadas a diferentes contextos.


Actividad 1: Motivación (10 minutos)



  • Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes objetos cotidianos que contengan números (envases, relojes, calendarios, etc.).

  • Preguntar a los alumnos qué pueden inferir o deducir de esos números y cómo los utilizan en su vida diaria.

  • Generar una breve lluvia de ideas sobre los diferentes contextos en los que se utilizan los números.


Actividad 2: Exploración de situaciones (30 minutos)



  • Plantear a los alumnos diferentes situaciones problemáticas relacionadas con números naturales de hasta nueve cifras.

  • Los alumnos deberán resolver las situaciones de forma individual o en parejas, utilizando sus conocimientos previos.

  • Después de resolver las situaciones, los alumnos compartirán sus respuestas y explicarán cómo llegaron a ellas.

  • El maestro guiará un breve análisis de las respuestas y explicará las regularidades encontradas.


Sesión 2: Elaboración de reglas y ejemplos


Objetivo: Los alumnos identificarán las regularidades en los números naturales y elaborarán reglas y ejemplos para su uso en diferentes contextos.


Actividad 1: Recapitulación (10 minutos)



  • El maestro iniciará la clase recordando las regularidades encontradas en la sesión anterior y su aplicación práctica en la resolución de situaciones.


Actividad 2: Elaboración de reglas (30 minutos)



  • Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para identificar las reglas que se pueden aplicar en diferentes caso