El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Integración interdisciplinar: Problema del rezago escolar.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Actividad: Preguntar a los alumnos sobre problemas comunes que enfrentan en su vida cotidiana y cómo los resuelven. Anotar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo el pensamiento científico puede ser aplicado para resolver problemas comunes de la vida cotidiana.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.


• Tarea: Investigar y escribir un breve ensayo sobre la aplicación del pensamiento científico en la resolución de un problema específico.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad: Comentar los ensayos realizados en la tarea y discutir ejemplos de problemas comunes resueltos mediante el pensamiento científico.

Desarrollo:

• Presentación del problema del rezago escolar como un ejemp