Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales y Matemáticas
Problema a atender: Los alumnos desconocen las partes que integran un circuito en paralelo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción al tema):
Objetivo: Comprender qué es el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

• Iniciar la clase con una dinámica de pensamiento estratégico, como un rompecabezas o acertijo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento estratégico y creativo.


• Presentar un ejemplo de un problema que requiera pensamiento estratégico y creativo para su resolución.


• Explicar brevemente qué es un circuito en paralelo y sus partes.

Sesión 2 (Investigación y diseño del plan):
Objetivo: Investigar y diseñar un plan para resolver el problema de desconocimiento sobre las partes de un circuito en paralelo.

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las partes de un circuito en paralelo.


• Proporcionar recursos como libros, internet o videos para que los alumnos realicen su investigación.


• Cada grupo deberá diseñar un plan para enseñar a sus compañeros las partes de un circuito en paralelo.

Sesión 3 (Implementación del plan):
Objetivo: Implementar el plan diseñado por los alumnos para enseñar las partes de un circuito en paralelo.

• Cada grupo presentará su plan para enseñar las partes del circuito en paralelo.


• Los demás grupos serán los alumnos receptores y deberán evaluar la propuesta según los criterios establecidos previamente.


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