Salud Sexual y Reproductiva

ULVIA YOLANADA HERNANDEZ
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Salud Sexual y Reproductiva


Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo (PDA): Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos.

  2. Presentación oral y reflexión escrita.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar un cuestionario de conocimientos previos sobre salud sexual y reproductiva.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.

  • Entregar a cada grupo tarjetas con preguntas relacionadas a la influencia de la cultura en el concepto de sexualidad.

  • Los grupos deberán discutir y buscar información para responder a las preguntas.

  • Cada grupo deberá presentar sus respuestas al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexionar en conjunto sobre las respuestas presentadas por los grupos.

  • Destacar la diversidad de opiniones y formas de comprender la sexualidad en diferentes culturas.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la prevención de infecciones de transmisión sexual.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre la prevención de infecciones de transmisión sexual.


Desarrollo:



  • Organizar a los estudiante