Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen la forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Escuela rural.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del problema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las formas en que los alumnos se comunican en su comunidad.


• Exposición de diferentes lenguajes de comunicación: gestos, señas, imágenes, sonidos, movimientos corporales.


• Elaboración de un mural con imágenes que representen los diferentes lenguajes de comunicación.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de expresión oral, en la que los alumnos compartan sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes utilizando los lenguajes de comunicación presentados.


• Registro de las expresiones de los alumnos en un cuaderno de clase.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación en la comunidad y cómo contribuye al desarrollo personal y social.

Sesión 3:

• Análisis de la comunidad rural y las características que la diferencian de otras comunidades.


• Observación de imágenes y/o vídeos que muestren la vida en una comunidad rural.


• Diálogo guiado sobre las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes que pueden ser comunes en la comunidad rural.


• Elaboración de una lista en papelógrafo con las expresiones más r