Introducción al sentido de comunidad y necesidades humanas

Edu-Isma
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al sentido de comunidad y necesidades humanas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos argumentarán sobre la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • El docente presentará el tema de la clase, explicando qué es el sentido de comunidad y la importancia de satisfacer las necesidades humanas.

  • Planteará el problema de comprensión lectora como un ejemplo de una necesidad que afecta a la comunidad.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre las necesidades humanas básicas.

  • Cada equipo elegirá una necesidad humana y buscará información sobre cómo se satisface en su comunidad.

  • Los equipos compartirán sus investigaciones con el resto de la clase.



  1. Cierre (5 minutos)



  • El docente guiará una discusión en la que los alumnos argumentarán sobre la pertinencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad para satisfacer las necesidades humanas.

  • Se resaltarán los beneficios y áreas de oportunidad identificados.


Sesión 2: Aprendizaje servicio para satisfacer necesidades humanas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos diseñarán una acción de aprendizaje servicio para satisfacer una necesidad humana en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • El docente recordará lo aprendido en la sesión anterior y presentará el concepto de aprendizaje servicio.

  • Planteará el problema de comprensión lectora como una necesidad que puede ser abordada mediante el aprendizaje servicio.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Los alumno