Los Sentimientos y Yo

Jorge Sobrevilla
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Los Sentimientos y Yo


Objetivo de la sesión: Conocer y comprender los diferentes sentimientos, desarrollar habilidades expresivas y creativas, y fortalecer las relaciones y la confianza en el aula.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a explorar y comprender nuestros sentimientos para aprender a expresarlos de manera lúdica y creativa".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes sentimientos que los alumnos conocen.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: "Expresión de Sentimientos" (individual)
      a. Entregar tarjetas con diferentes emociones escritas en ellas a cada alumno.
      b. Los alumnos deben representar la emoción escrita en su tarjeta utilizando su cuerpo y expresiones faciales.
      c. Los demás alumnos deben adivinar la emoción representada.
      d. Realizar varias rondas para que todos tengan la oportunidad de participar.



    • Actividad 2: "Expresión Creativa de Sentimientos" (colectiva)
      a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
      b. Entregar materiales como papel, lápices de colores, tijeras y pegamento.
      c. Cada grupo debe crear una obra de arte (dibujo, collage, escultura, etc.) que represente una emoción seleccionada por ellos.
      d. Al finalizar, cada grupo debe presentar su obra de arte y explicar qué emoción representa y cómo lo lograron.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión final: "¿Cómo nos sentimos al expresar nuestras emociones de manera creativa? ¿Qué habilidades y capacidades utilizamos durante las actividades?"

    • Resumen de la clase y cierre de la sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo