Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Janet Avalos
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a atender: Dificultad para proponer medidas de protección en rechazo a la violencia.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Se inicia la clase presentando a los alumnos el tema a tratar: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  2. Activación de conocimientos previos: Se les pregunta a los alumnos si conocen casos de violencia de género, sexual o trata de personas y si saben qué se puede hacer al respecto.

  3. Planteamiento del problema: Se expone la problemática a tratar, que es la dificultad para proponer medidas de protección en el rechazo a la violencia. Se les pregunta a los alumnos qué dificultades creen que existen y se les invita a reflexionar sobre posibles soluciones.


Desarrollo:
4. Investigación: Los alumnos se dividen en grupos y se les proporciona material de investigación sobre las medidas de protección y los mecanismos de denuncia existentes en casos de violencia de género, sexual y trata de personas. Se les pide que investiguen también sobre casos reales y ejemplos de acciones de denuncia que se han llevado a cabo en contextos presenciales y en redes sociales.
5. Análisis y reflexión: Los grupos comparten sus hallazgos y se abre un espaci