Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no saben identificar sus emociones y les cuesta trabajo expresarlas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Mi territorio y origen étnico.

• Inicio: Presentación del tema a través de imágenes y videos que muestren distintos territorios y etnias.


• Desarrollo: Los alumnos dibujarán y describirán su territorio y compartirán sus historias familiares.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar nuestro territorio y origen étnico.

Sesión 2:
Tema: Mi cultura y lengua.

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y su relación con la cultura y lengua.


• Desarrollo: Los alumnos realizarán actividades de identificación de elementos culturales y lingüísticos propios.


• Cierre: Puesta en común de las actividades realizadas y reflexión sobre la diversidad cultural y lingüística.

Sesión 3:
Tema: Interacción con personas cercanas.

• Inicio: Conversación sobre las relaciones familiares y amistades cercanas.


• Desarrollo: Los alumnos realizarán una actividad de entrevistas a sus familiares y amigos para conocer más sobre ellos.


• Cierre: Intercambio de experiencias y reflexión sobre la importancia de las relaciones cercanas en la construcción de la identidad.

Sesión 4:
Tema: Identificación y expresión de emociones.

• Inicio: Conversación sobre