Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no reconocen sus emociones y les cuesta trabajo expresarlas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividades:
  
  
  1. Realización de un mapa del salón de clases que represente el territorio donde se desarrollan.
  
  
  2. Conversación sobre las características de su territorio y cómo se sienten al pertenecer a él.
  
  
  3. Juego de identificación de rasgos familiares, donde cada alumno deberá reconocer y describir las similitudes y diferencias físicas con sus familiares.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de conocer y aceptar nuestros rasgos físicos y cómo influyen en nuestra identidad personal.

Sesión 2:

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y revisión de los objetivos.


• Actividades:
  
  
  1. Realización de un collage con imágenes que representen su origen étnico, cultural y lingüístico.
  
  
  2. Presentación de los collages en grupos y descripción de las características culturales, étnicas y lingüísticas representadas en cada uno.
  
  
  3. Juego de roles donde los alumnos interactúen como personas de diferentes culturas y practiquen la aceptación de las diferencias.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexión sobre la riqueza que aportan las diferentes culturas y la importancia de respetarlas.

Sesión 3:

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y revisión de l