Explorando nuestra identidad cultural

MARIA
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Explorando nuestra identidad cultural


Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y comunidad.

    • Motivar a los alumnos a compartir sus experiencias personales sobre su lengua, costumbres familiares y su lugar de residencia.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos imágenes y fotografías de diferentes comunidades étnicas y culturales.

    • Facilitar una discusión sobre las diferentes características culturales que pueden observarse en las imágenes.

    • Promover la reflexión sobre cómo estas características contribuyen a la identidad personal y a la pertenencia a una comunidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elaboren un dibujo o collage que represente su identidad y pertenencia a una comunidad.

    • Invitar a los alumnos a compartir y explicar sus trabajos con el resto del grupo.

    • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de valorar las diferencias culturales de los habitantes de la comunidad.




Sesión 2: Aprendiendo sobre las diferencias culturales


Objetivo: Promover la valoración de las diferencias culturales de los habitantes de la comunidad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar la sesión anterior y la importancia de valorar las diferencias culturales.

    • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compa