Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

Objetivo de la clase (PDA): Resuelve situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inducción: Resolver problemas de comparación de fracciones utilizando fracciones visuales.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué es una fracción? ¿Cómo se comparan y se ordenan las fracciones?


• Formación de grupos de trabajo (hasta 4 integrantes).

Sesión 2 (Investigación y exploración):

• Cada grupo elige una fracción y la representa de manera visual.


• Los grupos investigan y exploran diferentes estrategias para multiplicar o dividir al numerador y denominador de la fracción elegida para obtener fracciones equivalentes.


• Cada grupo registra sus hallazgos en un cuadro comparativo.

Sesión 3 (Socialización y análisis):

• Se pide a los grupos que compartan lo que han investigado hasta el momento.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes métodos y estrategias utilizados para construir fracciones equivalentes.


• Análisis y reflexión sobre las ventajas y desventajas de cada método.

Sesión 4 (Aplicación y resolución de problemas):

• Resolución de situaciones problemáticas que involucran comparar y ordenar fracciones utilizando fracciones equivalentes.


• Los grupos presentan sus soluciones y explican el proceso utilizado.

Sesión 5 (Cierre y evaluación):

• Ret