Introducción al tema

Javier
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia del sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta motivadora: ¿Por qué crees que es importante comer y tener una buena digestión?

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre la importancia de una buena alimentación.

  3. Repartir imágenes de los órganos del sistema digestivo y del sistema circulatorio, y pedir a los alumnos que las observen y las comenten en grupos pequeños.

  4. Realizar una puesta en común de las observaciones de cada grupo y resaltar la importancia de que estos sistemas trabajen en conjunto.

  5. Entregar fichas de trabajo con preguntas sobre el tema, para que los alumnos las respondan individualmente y compartan sus respuestas en el grupo.


Sesión 2: La ruta de los alimentos (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos representarán la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de role-play, donde los alumnos representen el proceso de ingestión de los alimentos.

  2. Mostrar un video explicativo sobre el proceso de digestión en el cuerpo humano y la ruta de los alimentos.

  3. Entregar fichas de trabajo con un diagrama en blanco de la ruta de los alimentos, para que los alumnos completen.

  4. Pedir a los alumnos que compartan sus diagramas con el resto del grupo y expliquen su proceso de elaboración.


Sesión 3: Órganos del sistema digestivo (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos identificarán y describirán los órganos que participan en el proceso de digestión.


Actividades:



  1. Mostrar un modelo anatómico del sistema dige