Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

PDA (Producto de Desempeño del Alumno): Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del problema: "Desconoce las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger los derechos humanos".


• Motivación: Proyectar un video corto que muestre situaciones en las que se violan los derechos humanos y reflexionar sobre ello.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.


• Presentación de las principales normas y leyes que defienden y exigen el respeto a los derechos humanos a nivel nacional e internacional.


• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre una institución u organización encargada de proteger los derechos humanos. Cada grupo deberá identificar la función de la institución u organización, sus áreas de trabajo y los mecanismos que utilizan para garantizar el respeto a los derechos humanos.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: ¿Por qué