Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas, para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase y su importancia en nuestra comunidad y en el mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conocen.


• Mostrar imágenes o videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de otras comunidades y de otros países.


• Promover la reflexión y la discusión sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones culturales y artísticas presentadas.

Sesión 2:

• Realizar una actividad en la que los estudiantes compartan sus gustos e intereses hacia diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Pedir a los estudiantes que describan oralmente o por escrito las manifestaciones que más les gustan y las que menos les gustan.


• Promover la reflexión sobre las razones por las que les gustan o no les gustan estas manifestaciones.

Sesión 3:

• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de buscar imágenes, dibujos o recortes de revistas que representen las manifestaciones culturales y artísticas que les gustan.


• Pedir a los estudiantes que agrupen las imágenes de acuerdo con sus similitudes y que las peguen en un col