Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Reconoce letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asocia los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos conozcan las rimas y los versos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Exploración de las letras y sonidos: Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen diferentes letras y los sonidos que representan.


• Actividad interdisciplinar: Leer y analizar una rima o verso en grupo.

Sesión 2:

• Repaso de las letras y sonidos: Realizar una actividad de repaso donde los alumnos identifiquen las letras y los sonidos correspondientes.


• Actividad práctica: Dictado de palabras utilizando las letras y sonidos aprendidos.


• Actividad interdisciplinar: Crear una rima o verso en grupo y compartirlo con los demás.

Sesión 3:

• Juego de asociación: Utilizar tarjetas con letras y palabras para que los alumnos asocien las letras con los sonidos y las palabras correspondientes.


• Actividad de escritura: Realizar una actividad donde los alumnos escriban palabras utilizando las letras y sonidos aprendidos.


• Actividad interdisciplinar: Leer en voz alta las rimas o versos creados en la sesión anterior.

Sesión 4:

• Actividad lúdica: Realiza