Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria

Plan de clase

Tema: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Identificar la oxidación de materiales en su entorno, como la de los alimentos (manzanas, plátanos o aguacate), y de metales (hierro), así como las sustancias o materiales que se utilizan para evitar la oxidación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de agua

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de los cambios en los materiales y cómo afectan a nuestra vida diaria.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que en la actualidad existe un problema grave de falta de agua y que esto afecta distintos aspectos de nuestra vida cotidiana.


• Planteamiento de preguntas de indagación: Guiar una breve discusión con los alumnos para generar preguntas que les permitan investigar y comprender la relación entre los cambios en los materiales y la falta de agua.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles una pregunta de indagación para investigar de manera autónoma.


• Investigación en el aula: Proporcionar a los alumnos los recursos necesarios (libros, internet, materiales experimentales, etc.) para que investiguen sobre su pregunta de indagación.

Sesión 2:

• Socialización de resultados: Cada equipo presenta los hallazgos de su investigación ante el resto de la clase.


• Análisis de la relación entre cambios en los materiales y falta de agua: Guiar una discusión con los alumnos para que reflexionen sobre las implicacion