Categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Vero Mtz
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción para el estudio del espacio geográfico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico


Objetivo (PDA): Utiliza los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción para el estudio del espacio geográfico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema del apatía, desinterés y ausentismo escolar.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario: Los alumnos deberán responder preguntas que evalúen su comprensión de los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción en el estudio del espacio geográfico.

  2. Presentación: Los alumnos deberán realizar una presentación oral en la que apliquen los conceptos trabajados en la planeación y demuestren su comprensión de las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.


Planeación de sesiones:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del estudio del espacio geográfico.


Desarrollo:



  • Explicación de las categorías de análisis espacial (localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción).

  • Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar ejemplos de cada categoría en mapas y fotografías.


Cierre:



  • Puesta en común de los ejemplos identificados por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de las categorías de análisis espacial e