Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

Objetivo: Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación de imágenes y videos sobre el sistema respiratorio. Diálogo con los alumnos para identificar qué saben y qué les gustaría aprender sobre el tema.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos representar la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases?


• Actividad de exploración: Los alumnos realizarán una investigación en pequeños grupos para recopilar información sobre la función y ubicación de la nariz, tráquea y pulmones en el sistema respiratorio.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la información recopilada por los grupos. Los alumnos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


• Análisis y reflexión: Se promoverá la reflexión sobre la importancia de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases y la relación con la salud ambiental.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que construirán modelos representando la relación de la nariz, tráquea y pulmones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de los modelos construidos por los alumnos. Cada grupo presentará su modelo y explicará cómo representa la relación de las partes del sistema respiratorio.


• Análisis y reflexión: Se generarán p