Introducción al tema "Pensamiento lúdico, estratégico y creativo"
Michelle Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica e implementa estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema "Pensamiento lúdico, estratégico y creativo" (15 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema y crear conciencia sobre la importancia de desarrollar habilidades de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
- Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por pensamiento lúdico, estratégico y creativo. Registrar las respuestas en el pizarrón.
- Desarrollo: Explicar brevemente qué significa cada uno de estos términos y cómo están relacionados entre sí. Destacar la importancia de estas habilidades en la resolución de problemas y en la toma de decisiones.
- Cierre: Realizar una dinámica de juego grupal que requiera de estrategia y creatividad. Al finalizar la actividad, hacer una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y la importancia del pensamiento lúdico.
Sesión 2: "Desarrollo de habilidades lúdicas, estratégicas y creativas" (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Aprender y practicar diferentes técnicas y estrategias para desarrollar habilidades lúdicas, estratégicas y creativas.
- Inicio: Repasar los conceptos de pensamiento lúdico, estratégico y creativo. Realizar una actividad de calentamiento donde los alumnos deben resolver un acertijo en equipos.
- Desarrollo: Presentar diferentes juegos y actividades que promuevan el desarrollo de estas habilidades, como rompecabezas, juegos de mesa, juegos de roles, etc. Explicar las reglas y estrategias para cada juego y permitir que los alumnos practiquen en grupos pequeños.
- Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre las habilidades utilizadas en los juegos y cómo se pueden aplicar en situaciones cotidianas. Plantear un desafío a los alumnos donde deb