Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente

david vazquez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones que se relacionan con problemas medio ambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente


Objetivo: Analizar situaciones que se relacionan con problemas medioambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Presentación y sensibilización sobre la importancia de la biodiversidad y el medio ambiente en la comunidad.



  • Presentación del tema: explicar a los alumnos el concepto de biodiversidad y medio ambiente, su importancia y su relación con la comunidad.

  • Actividad 1: Proyección de imágenes de la biodiversidad y el medio ambiente en México y en la comunidad. Los alumnos deberán identificar elementos y especies características.

  • Actividad 2: Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la biodiversidad y el medio ambiente en la comunidad y cómo los factores externos pueden afectarlos. Registrar las ideas principales en un cuadro.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Riqueza natural de México y su relevancia como patrimonio biocultural de la humanidad.



  • Actividad 1: Investigación en grupos sobre las diferentes áreas naturales protegidas y patrimonios bioculturales de México.

  • Actividad 2: Puesta en común de los resultados de la investigación. Elaboración de un mapa con las áreas naturales y patrimonios destacados.


Sesión 3 (45 minutos):
Tema: La contaminación en mi comunidad.



  • Actividad 1: Identificación de los principales problemas de contaminación en la comunidad. Los alumnos deberán realizar una lluvia de ideas y seleccionar los problemas más relevantes.

  • Actividad 2: Investigación en grupos sob