La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La expresión de necesidades e intereses comunitarios a través de un ensayo crítico y acciones colectivas a favor de la inclusión.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinario: Rezago escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas que afectan a la comunidad.


• Identificar el rezago escolar como uno de los problemas a abordar.

Desarrollo:

• Explicar qué es un ensayo y cómo se estructura.


• Realizar ejercicios prácticos de escritura para familiarizar a los alumnos con la redacción de un ensayo.


• Discutir ejemplos de ensayos críticos sobre problemáticas comunitarias.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elijan un tema de interés comunitario para su ensayo crítico.


• Asignar tareas de investigación sobre acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Recordar los objetivos de la clase y las tareas a realizar para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los temas discutidos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de abordar las necesidades e intereses comunitarios en el ensayo.

Desarrollo:

• Guiar a los alumnos en la investigación sobre el tema elegido para su ensayo.


• Brindar orientación para la búsqueda de acciones colectivas a favor de la inclusión relacionada