Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en la clase de hoy abordaremos el tema de "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles" y su relación con la promoción de espacios de participación juvenil.

  
  



• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de grupos sociales y culturales a los que pertenecen.

  
  



• Presentación del problema: Explicar el problema que se abordará en esta clase, relacionado con la falta de espacios de participación juvenil y cómo esto afecta a los derechos de niñas, niños y adolescentes.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y análisis del problema: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles documentos y recursos relacionados con el problema planteado. Los grupos deberán investigar y analizar las causas y consecuencias de la falta de espacios de participación juvenil.

  
  



• Identificación de posibles soluciones: Una vez que los grupos hayan investigado y analizado el problema, deberán identificar posibles soluciones que promuevan la participación juvenil y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

  
  



• Debate y discusión en grupos: Los grupos d