Comprensión y producción de textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Objetivo (PDA): Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Cuidado de la naturaleza.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El cuidado de la naturaleza y su importancia.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes y vídeos que muestren los efectos negativos de la contaminación y el maltrato hacia la naturaleza.


• Generación de preguntas de investigación sobre el cuidado de la naturaleza.


• Formación de equipos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación en el aula y en la comunidad sobre problemas ambientales y soluciones posibles.


• Registro de información recopilada en fichas.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre los problemas y soluciones encontradas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar la naturaleza y los beneficios de hacerlo.

Sesión 3:

• Lectura de ejemplos de textos expositivos que plantean un problema y su solución relacionados con el cuidado de la naturaleza.


• Análisis de las características de estos textos.


• Realización de actividades de comprensión lectora, como identificación de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Elaboración de un esquema con las características de los textos expositivos analizados.

Sesión 4:

• Producción de textos expositivos por parte de los alumnos.


• Selección de un problema relacionado con el cuidado de la naturaleza y su solución.


• Organización de la informaci