Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Maria Guadalupe Poblano
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga los materiales con los que se construyen las viviendas y reconoce que se obtienen de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Objetivo (PDA): Indaga los materiales con los que se construyen las viviendas y reconoce que se obtienen de la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema "Es una comunidad"
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Saludo y conversación inicial sobre las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
- Presentación del problema: La comunidad en la que vivimos necesita construir nuevas viviendas. ¿Cómo podemos obtener los materiales necesarios para construirlas?
Desarrollo (30 minutos):
- Formación de equipos de trabajo (3 grupos de 5 alumnos cada uno).
- Investigación en libros, imágenes y videos sobre los materiales de construcción y su obtención de la naturaleza.
- Registro de la información en un cuaderno o en hojas de papel.
Cierre (5 minutos):
- Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de cuidar y usar responsablemente los recursos naturales.
- Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de participación grupal:
- Nivel de colaboración y trabajo en equipo.
- Aportes al grupo durante las investigaciones.
- Participación activa en la puesta en común.
Lista de cotejo individual:
- Identificación de los materiales de construcción y su obtención de la naturaleza.
- Comprensión de la importancia de cuidar los recursos naturales.
Enfoque de pensamiento crítico:
Durante toda la clase, se fom