Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Maria Guadalupe Poblano
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga los materiales con los que se construyen las viviendas y reconoce que se obtienen de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo (PDA): Indaga los materiales con los que se construyen las viviendas y reconoce que se obtienen de la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema "Es una comunidad"


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Saludo y conversación inicial sobre las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

  • Presentación del problema: La comunidad en la que vivimos necesita construir nuevas viviendas. ¿Cómo podemos obtener los materiales necesarios para construirlas?


Desarrollo (30 minutos):



  • Formación de equipos de trabajo (3 grupos de 5 alumnos cada uno).

  • Investigación en libros, imágenes y videos sobre los materiales de construcción y su obtención de la naturaleza.

  • Registro de la información en un cuaderno o en hojas de papel.


Cierre (5 minutos):



  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de cuidar y usar responsablemente los recursos naturales.

  • Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación grupal:



    • Nivel de colaboración y trabajo en equipo.

    • Aportes al grupo durante las investigaciones.

    • Participación activa en la puesta en común.



  2. Lista de cotejo individual:



    • Identificación de los materiales de construcción y su obtención de la naturaleza.

    • Comprensión de la importancia de cuidar los recursos naturales.




Enfoque de pensamiento crítico:


Durante toda la clase, se fom