Escritura colectiva por medio del dictado

MARCO ANTONIO LUNA
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Grado: 2º de Primaria


Objetivo de la clase (PDA):
Producir diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Promover la producción de textos


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que conocen los alumnos.

  • Explicación del concepto de escritura colectiva por medio del dictado.

  • Ejercicio práctico: Dictado de un texto corto por parte del docente y los alumnos lo escriben en sus cuadernos.

  • Reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo para producir textos de manera colectiva.

  • Tarea: Investigar en casa sobre los tipos de texto y sus características.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de discriminación: Mostrar diferentes textos y los alumnos deberán identificar su tipo (narrativo, descriptivo, instructivo, etc.).

  • Trabajo en grupos: Cada grupo recibirá un tipo de texto y deberán crear uno nuevo de manera colectiva, tomando en cuenta el propósito comunicativo y los destinatarios.

  • Presentación de los textos creados y discusión en el aula.

  • Tarea: Traer ejemplos de textos de diferentes tipos para analizar en la siguiente sesión.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Análisis y discusión de los textos llevados por los alumnos.

  • Trabajo en parejas: Cada pareja deberá elegir un tema y crear un texto colect