Introducción al tema

Claudia Elvia Mejia
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, así como promover la importancia de la equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una canción sobre la diversidad y la importancia de aceptar a los demás.

  2. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus ideas sobre qué es una familia y cómo son diferentes las familias.

  3. Mostrar imágenes de diferentes tipos de familias (padres e hijos, abuelos y nietos, padres del mismo sexo, etc.) y promover una discusión sobre la diversidad de familias.

  4. Lectura en voz alta de un cuento que aborde la diversidad familiar y promueva la inclusión y el respeto.


Sesión 2: Conociendo nuestras emociones (45 minutos)


Objetivo: Promover la expresión de las emociones y fomentar la comunicación entre los alumnos.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de relajación y respiración profunda para crear un ambiente tranquilo.

  2. Presentar a los alumnos una rueda de emociones donde se muestren diferentes estados emocionales (alegría, tristeza, enfado, miedo, etc.).

  3. Pedir a los alumnos que compartan una emoción que hayan sentido recientemente y que expliquen por qué se sintieron así.

  4. Realizar una actividad de dramatización, en la que los alumnos representen diferentes emociones y el resto del grupo adivine cuál es.


Sesión 3: Descubriendo nuestras identidades (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la reflexión sobre la propia identidad y la diversidad de identidades en la comunidad.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y cómo se puede