Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Nivel: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dictado

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por textos argumentativos.


• Lectura en voz alta de un texto argumentativo y discusión en grupo sobre los argumentos utilizados y la conclusión.


• Actividad individual: los alumnos deberán identificar los argumentos principales y la conclusión en el texto leído.


• Puesta en común y retroalimentación.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y los conceptos de argumentos principales y conclusión.


• Presentación de ejemplos de textos argumentativos relacionados con el problema del dictado.


• Los alumnos realizarán una actividad en parejas: identificar los argumentos principales y la conclusión en los textos presentados.


• Puesta en común y debate sobre los argumentos encontrados.

Sesión 3:

• Recordatorio de los conceptos trabajados hasta el momento.


• Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán escribir un texto argumentativo sobre el problema del dictado, utilizando al menos tres argumentos principales y una conclusión.


• Revisión y corrección de los textos en grupo.

Sesión 4:

• Discusión en grupo sobre la importancia de la interculturalida