La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema central: "Los alumnos desconocen la historia de su entorno".
   
   
   • Explicar la importancia de conocer la historia de su entorno y cómo esto contribuye a su formación como ciudadanos críticos.
   
   
   • Contextualizar el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
   
   
   
   



2. Actividad individual (15 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a los alumnos copias de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.
   
   
   • Pedirles que realicen una lectura detenida de los documentos y subrayen las ideas principales.
   
   
   • Solicitar que identifiquen los valores universales presentes en los textos y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
   
   
   
   



3. Discusión en grupos pequeños (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4 personas.
   
   
   • Pedirles que compartan sus subrayados y analicen en conjunto los valores universales presentes en las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.
   
   
   • Estimular la reflexión crítica y el intercambio de opiniones.
   
   
   
   



4. Puesta en común y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a algunos grupos a compartir sus conclusiones con toda la clase.
   
   
   • Realizar una síntesis de las ideas principales y destacar la importancia de los valores universales en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
   
   
   • Anunciar que en la siguiente sesión se trabajará en base a lo aprendido hoy.
   
   
   
   

Sesión 2: