Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Tema: Rectas y ángulos
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

PDA (Propósito de Aprendizaje): Identifica y usa las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Contexto: Rural

Material didáctico:

• Libro de texto


• Regla


• Transportador de ángulos


• Lápices


• Papel

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Rectas y ángulos.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un ángulo y qué relación puede haber entre los ángulos y las rectas.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos utilizar las relaciones entre los ángulos y las rectas para construir triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares a escala?

Fase de desarrollo:

• Lectura y análisis del contenido del libro de texto sobre rectas y ángulos.


• Realización de ejercicios prácticos en el libro de texto.


• Uso del material didáctico para medir ángulos en distintas figuras geométricas.

Fase de cierre:

• Reflexión guiada: Analizar los resultados obtenidos en los ejercicios prácticos y discutir las relaciones entre los ángulos y las rectas.


• Elaboración de conclusiones: ¿Qué aprendieron sobre las relaciones entre los ángulos y las rectas?

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar las conclusiones obtenidas sobre las relaciones entre los ángulos y las rectas.


• Presentación del problema: ¿Cómo podemos utilizar las relaciones entre los ángulos y las rectas para construir triángulos, cuadriláteros y polígonos reg