El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Realización de una breve actividad de reflexión: ¿Qué es el patrimonio cultural? ¿Qué importancia crees que tienen las lenguas en el patrimonio cultural de una comunidad?

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del profesor sobre el tema: explicación sobre el dinamismo de las lenguas y cómo estas evolucionan a lo largo del tiempo.


• Presentación de ejemplos de lenguas en peligro de extinción y su importancia como patrimonio cultural.


• Debate en grupos pequeños sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las conclusiones del debate en grupos.


• Reflexión final: ¿Por qué es relevante valorar las lenguas como legado de la comunidad?

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recapitulación del tema de la sesión anterior.


• Introducción del problema a tratar de manera interdisciplinar: el rezago escolar.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de ejemplos de situaciones en las que el rezago escolar puede afectar la valoración de las lenguas como patrimonio cultural.


• Análisis de los factores que contribuyen al rezago escolar y su relación con la valoración de las lenguas.


• Debate en grupos sobre posibles soluciones para abordar el rezago escolar y