Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Proyecto comunitario sobre temas polémicos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos y distinguirán entre opiniones, datos y hechos concretos.

Problemática a atender: Los alumnos no saben construir y expresar argumentos concretos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y la producción de textos argumentativos (45 minutos)

• Presentar el proyecto comunitario y explicar su importancia en la sociedad.


• Discutir ejemplos de temas polémicos y sus características.


• Explicar la estructura y características de un texto argumentativo.


• Realizar una actividad de identificación de opiniones, datos y hechos en textos cortos.

Sesión 2: Comprensión de textos argumentativos (45 minutos)

• Leer en voz alta un texto argumentativo sobre un tema polémico.


• Realizar preguntas de comprensión para identificar las opiniones, datos y hechos presentes en el texto.


• Analizar el texto en grupos pequeños y discutir las diferentes posturas presentes.


• Elaborar una lista de argumentos a favor y en contra del tema polémico.

Sesión 3: Producción de textos argumentativos (45 minutos)

• Explicar la estructura de un texto argumentativo y su organización.


• Presentar un tema polémico y pedir a los alumnos que elijan un lado para argumentar.


• Guiar a los alumnos en la construcción de argumentos concretos utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.


• Trabajar en parejas para escribir un texto argumentativo sob