Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no identifican las propiedades y sus relaciones con las operaciones inversas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio: 10 minutos

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Planteamiento de la problemática: los alumnos no identifican las propiedades y sus relaciones con las operaciones inversas.

Desarrollo: 30 minutos

• Realización de una actividad de indagación donde los alumnos resuelvan problemas que implican el uso de números con signo.


• Promover el trabajo en grupos pequeños para fomentar la colaboración y el intercambio de ideas.


• Observación y acompañamiento del proceso de resolución de los alumnos.


• Proporcionar material de apoyo como tarjetas con ejemplos de operaciones con números con signo.

Cierre: 10 minutos

• Puesta en común de las respuestas y soluciones encontradas por los grupos.


• Reflexión sobre las propiedades y relaciones inversas de las operaciones.


• Planteamiento de preguntas abiertas para que los alumnos expresen su opinión y reflexionen sobre lo aprendido.

Sesión 2:

Inicio: 10 minutos

• Breve