Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Gessell Carrillo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Falta de cultura del cuidado del ambiente, el reusar, reutilizar y reciclar.


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la investigación y selección de alternativas de solución.

  2. Observación participante durante la fase de desarrollo de las sesiones.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar problemas relacionados con la falta de cultura del cuidado del ambiente, el reusar, reutilizar y reciclar.

  • Discutir en grupo las posibles causas de estos problemas y sus consecuencias.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un problema específico.

  • Cada equipo investigará sobre el problema asignado, analizando sus causas, consecuencias y posibles alternativas de solución.

  • Los equipos deberán presentar los resultados de su investigación al final de la sesión.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de analizar las necesidades del entorno cercano para plantear problemas y buscar soluciones.

  • Resaltar la importancia de la creatividad y el pensamiento estratégico en la resolución de problemas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar a los alumnos los problemas identificados en la sesión anterior y las alternativas de solu