El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del rezago escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta generadora: ¿Por qué es importante conocer el dinamismo de las lenguas?


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que se han notado en el español a lo largo del tiempo.
  Desarrollo:


• Exposición teórica sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Visionado de un video que ejemplifique los cambios temporales y geográficos del español.
  Cierre:


• Realización de una actividad en parejas: Los alumnos deberán investigar sobre los cambios del español en su comunidad y presentar sus hallazgos al resto de la clase.


• Reflexión final sobre la importancia de preservar el español como patrimonio cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior a través de preguntas de repaso.


• Presentación del objetivo de la sesión: Reconocer cambios temporales y geográficos del español en el mundo hispano.
  Desarrollo:


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre los cambios del español en diferentes países hispanohablantes. Cada grupo se encargará de un país.


• Puesta en común de los hallazgos mediante una presentación oral.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre las similitudes y difer