Química - Las propiedades extensivas e intensivas

Yadira Arrearan
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Química - Las propiedades extensivas e intensivas


Objetivo (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Violencia


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

  2. Actividad práctica de identificación de propiedades utilizando instrumentos de medición.


Sesión 1: Introducción y exploración del tema
Inicio:



  • Presentar el tema de las propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales de uso común.

  • Relacionar el tema con la problemática de la violencia, planteando preguntas como: ¿Cómo podemos utilizar el conocimiento de las propiedades de sustancias para prevenir situaciones violentas?


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre propiedades extensivas e intensivas que los alumnos consideren relevantes.

  • Presentar ejemplos de sustancias y materiales cotidianos y analizar sus propiedades.

  • Explicar el uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia del uso de instrumentos de medición en la identificación de propiedades.

  • Plantear una actividad para la próxima sesión en la que los alumnos deberán identificar propiedades de sustancias utilizando instrumentos de medición.


Sesión 2: Actividad práctica de identificación de propiedades
Inicio:



  • Recordar la actividad planteada en la sesión anterior y los conc