Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Secuencia didáctica - Clase sobre el sistema Tierra-Luna-Sol

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Indagar y representar con modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y asociarlos con la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.

Actividades:

1. Introducción (5 minutos): Iniciar la clase mostrando a los alumnos imágenes del sistema Tierra-Luna-Sol y preguntarles qué saben sobre estos astros y su relación entre ellos. Anotar sus respuestas en la pizarra.

   
   



2. Indagación guiada (15 minutos): Mediante preguntas orientadoras, guiar a los alumnos en la indagación de los movimientos de rotación y traslación de la Tierra. Utilizar un modelo a escala de la Tierra y el Sol para explicar estos movimientos y cómo influyen en la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.

   
   



3. Observación de fenómenos naturales (15 minutos): Salir al patio o a una zona abierta para observar la posición del Sol en diferentes momentos del día y cómo esto afecta la sombra de los objetos. A partir de estas observaciones, los alumnos deberán registrar en sus cuadernos las diferentes posiciones del Sol y las sombras.

   
   



4. Representación gráfica (5 minutos): En sus cuadernos, los alumnos deberán dibujar un esquema del sistema Tierra-Luna-Sol y representar los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, así como la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.

   
   



5. Cierre (5 minutos): Realizar una breve reflexión en grupo sobre lo aprendido e