Comprensión y producción de textos expositivos relacionados con el tema de la comida saludable.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos relacionados con el tema de la comida saludable.

Objetivo: Participar en la planeación y escritura de algún texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexionar sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comida saludable y su importancia para nuestra salud.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de alimentos consideran saludables y por qué.


• Exploración de textos expositivos: Leer en voz alta un texto expositivo sobre la importancia de una dieta equilibrada y destacar las partes relacionadas con problema-solución, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad: En grupos, los alumnos deben identificar las partes del texto que corresponden a los diferentes tipos de relaciones (problema-solución, causa-consecuencia, enumeración).


• Reflexión sobre palabras y frases de comparación: algunos, otros, en cambio. Identificar en el texto ejemplos de estas palabras y frases y discutir su uso y significado.


• Tarea: Investigar sobre diferentes tipos de alimentos saludables y sus beneficios para la salud.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Compartir en grupo las investigaciones realizadas y discutir las conclusiones.


• Actividad: En grupos, los alumnos deben seleccionar un problema relacionado con la comida saludable y proponer soluciones. Deben fundamentar sus propuestas con información basada en la investigación realizada.


• Actividad: Escritura del texto expositivo. Cada grupo deberá redacta