La comunidad como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.

Nely Tehozol
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Profundiza acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La comunidad como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.


Grado: 6° de Primaria


Objetivo (PDA): Profundiza acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Desconoce las costumbres y tradiciones de la comunidad.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La comunidad como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.

  • Explicación de la problemática: Desconoce las costumbres y tradiciones de la comunidad.

  • Actividad de motivación: Realizar un mapa conceptual sobre lo que los estudiantes conocen acerca de su comunidad.

  • Presentación del aprendizaje servicio como metodología para abordar la problemática.

  • Tarea: Investigar sobre las costumbres y tradiciones de su comunidad.


Sesión 2:



  • Socialización de los resultados de la investigación. Cada estudiante compartirá lo que ha aprendido sobre las costumbres y tradiciones de su comunidad.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las costumbres y tradiciones de nuestra comunidad.

  • Actividad de escritura: Redacción de un texto que describa una costumbre o tradición de la comunidad.

  • Tarea: Entrevistar a un adulto mayor de la comunidad para conocer más acerca de las costumbres y tradiciones.


Sesión 3:



  • Socialización de las entrevistas realizadas. Los estudiantes compartirán lo que han aprendido de los adultos mayores de la comunidad.

  • Análisis grupal de la importancia de preservar las costumbres y tradiciones.

  • Actividad de lectura: Lectura de un cuent