La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo PDA: Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comunicación asertiva en los estudiantes, que provoca conflictos entre los alumnos del entorno escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica

Diseño de instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación sobre habilidades de comunicación asertiva.


2. Observación de participación en actividades de diálogo intercultural.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y discusión sobre la importancia de la comunicación asertiva y el diálogo intercultural para una convivencia pacífica en la escuela y en la sociedad.
Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos étnicos, culturales y lingüísticos presentes en México.
Cierre: Elaboración de un mapa conceptual de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

Sesión 2:
Inicio: Reflexión guiada sobre los conflictos que surgen por la falta de comunicación asertiva en el entorno escolar.
Desarrollo: Realización de una actividad de role-playing donde los alumnos simularán situaciones de conflicto y practicarán habilidades de comunicación asertiva para resolverlos.
Cierre: Puesta en común de las experiencias de role-playing y discusión sobre la importancia de la comunicación asertiva en la resolución de conflictos.

Sesión 3:
Inicio: Presentación de casos reales de conflictos interculturales en Mé