Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Vicente Cardoso
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Curso: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Elaborar un ejercicio de retroalimentación utilizando el libro de texto "De lo Humano a la comunidad".


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Contextualización del tema a través de preguntas: ¿Qué son las herramientas, máquinas e instrumentos? ¿Cuál es su importancia en nuestra vida diaria?

  • Motivación: Proyección de un video corto que muestre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos en acción.


Fase de desarrollo:



  • Discusión en grupos pequeños sobre las funciones y utilidades de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán realizar un juego de roles en el que representen diferentes profesiones y utilicen herramientas, máquinas e instrumentos propios de dicha profesión.

  • Reflexión y análisis de los procesos de cambio técnico en función de las necesidades de las diferentes sociedades.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas durante la clase.

  • Tarea: Los alumnos deberán investigar y elaborar un mapa conceptual sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en una profesión de su elección.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Repaso del tema y de