Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

DAFNE ELIZABETH ALEJANDREZ
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable


Sesión 1: Introducción al problema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Generar conciencia en los alumnos sobre la importancia del cuidado de los ecosistemas y promover la identificación del reciclado como una práctica necesaria para preservar el medio ambiente.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Se propone a los alumnos una situación problemática donde se resalte la importancia del cuidado de los ecosistemas y la problemática de la identificación del reciclado.

  2. Realización de una lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus ideas sobre qué entienden por cuidado de los ecosistemas y cómo creen que pueden contribuir a su regeneración y preservación.

  3. Visionado de un video informativo: Se proyectará un video que muestre de forma clara qué es el reciclado y cómo se puede identificar cada tipo de material reciclable.

  4. Reflexión grupal: Los alumnos realizarán una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar los ecosistemas y la necesidad de identificar correctamente los materiales reciclables.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)


Objetivo: Promover la investigación y el análisis sobre cómo se puede contribuir a la regeneración y preservación de los ecosistemas.


Actividades:



  1. Organización en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos para realizar una investigación sobre diferentes prácticas que ayuden a regenerar y preservar los ecosistemas (ejemplo: reciclaje, reforestación, ahorro de agua, etc.).

  2. Búsqueda de información: Cada grupo investigará sobre una práctica específica y recopilará información relevante.

  3. Análisis y di