"Comunicación oral para una convivencia intercultural"

Plan de clase

Título de la clase: "Comunicación oral para una convivencia intercultural"

Nivel educativo: Preescolar 1º

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que se aprenden en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen la forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: En la escuela hay un problema de comunicación entre los alumnos que hablan maya y aquellos que hablan español.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción a la comunicación oral intercultural

• Presentación del tema y la problemática


• Conversación en grupo sobre las diferentes formas de comunicación que utilizan en su comunidad


• Actividad en parejas: los alumnos compartirán una experiencia o historia usando gestos y movimientos corporales para comunicarse

Sesión 2 (45 minutos): Lenguaje oral y gestual

• Repaso de la sesión anterior


• Juego de mímica: los alumnos deberán representar diferentes necesidades y emociones utilizando gestos y movimientos corporales


• Actividad en parejas: los alumnos deberán comunicarse utilizando palabras, gestos y movimientos corporales para expresar necesidades y gustos

Sesión 3 (45 minutos): Lenguaje visual y sonoro

• Repaso de la sesión anterior


• Exploración de imágenes y sonidos que representen emociones, gustos y necesidades


• Actividad en grupos pequeños: los alumnos deberán crear una historia utilizando imágenes y sonidos para comunicar sus ideas y emociones

Sesión 4 (45 minutos): Lenguaje escrito y señalético

• Repaso de la sesión anterior


• Exploración de palabras y señales comunes en las lenguas maya y español


• Actividad en pareja