Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos una imagen o un video que ejemplifique la diversidad lingüística y cómo ésta refleja la identidad de las personas y las comunidades.


• Diálogo inicial: Se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan sus ideas previas sobre el tema y expresen sus experiencias personales relacionadas con las lenguas y la identidad.


• Planteamiento del objetivo: Se explicará claramente el objetivo de la clase y se destacarán los aspectos clave que los alumnos deberán identificar y comprender.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad 1: Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará una lista de palabras en diferentes idiomas. Deberán investigar el origen y la cultura asociada a cada uno de esos idiomas.


• Actividad 2: Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase y se abrirá un espacio para discusión y reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las distintas lenguas y culturas.

Sesión 2:

• Actividad 1: Los alumnos serán divididos en parejas y se les entregará una lista de expresiones o frases en diferentes idiomas. Deberán entrevistar a sus compañeros sobre su significado y compartir sus respuestas con el resto de la clase.


• Actividad 2: Se realizará una puesta en común de las respuestas, destacando las similitudes y diferencias en las expres